發(fā)布時間：2020-07-24 作者：益聯(lián) 來源：益聯(lián)醫(yī)學

模型教學的最大好處就是能將枯燥的微觀結構知識轉化成有趣的、比較容易理解的畫面心肺復蘇模型初學訓練模型在教學中是一種解決問題的方法。讓訓練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導學生進行綜合分析，逐步培養(yǎng)學生的抽象邏輯思維能力。心肺復蘇模擬人初步培訓醫(yī)學技能，很難短時間內(nèi)做到操作正確標準的程度。操作胸外按壓對機電專業(yè)的教學有著重要意義。學生的理解就會更深入。

心肺復蘇模擬人及緊急救護法的培訓講解和實際演練操作，不但能夠提高全民對急救知識的認知，而且還能讓全民能真正的進行實際操作急救技能。對于非專業(yè)的企業(yè)員工培訓，能夠進一步增強員工“安全第一、珍視生命、救護他人”的安全意識，切實提高了員工隊伍的安全素質(zhì)，也為急救安全普及到社會的每個角落。使得整個社會、每個企業(yè)、每個社區(qū)、每個家庭都能有急救意識，具備急救技能。
心肺復蘇模擬人在操作訓練時，應將模擬人當做真正的人進行操作，盡量細致小心，不要粗暴操作，應以記錄了解同一模型的使用次數(shù)。模型在教學中是一種解決問題的方法，模型教學的最大好處就是能將枯燥的微觀結構知識轉化成有趣的、比較容易理解的畫面。能夠打開學生的知識視野，能勾起學生的想象空間。心肺復蘇模擬人對機電專業(yè)的教學有著重要意義。學生的理解就會更深入。心肺復蘇初步培訓醫(yī)學技能，很難短時間內(nèi)做到操作正確標準的程度。使用真人模擬時，真人畢竟無法模擬到傷病者的實際效果。由于電腦心肺復蘇模型內(nèi)部結構復雜，在使用中一定注意保持模型內(nèi)部、服務器等的干燥，以免發(fā)生短路燒毀設備。心肺復蘇法操作高頻率的胸腹部，要避免在操作采用不合理的、暴力的手法進行檢查。

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